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近日，中華人民共和國人力資源和社會保障部辦公廳公布了全國技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式優(yōu)質(zhì)課堂名單。水電四局教育培訓(xùn)中心（青海水電技師學(xué)院）機電一體化技術(shù)專業(yè)茍學(xué)敏老師主講的《機用虎鉗壓板套件制作》一課，憑借其鮮明的工學(xué)一體化特色、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計以及精湛的課堂實施，從眾多參評課程中脫穎而出，成功入選國家級“部優(yōu)課堂”，成為本校深化教學(xué)改革進程中一項標志性成果。 國家級“部優(yōu)課堂”作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果的標桿，其評選始終緊扣立德樹人根本任務(wù)，注重方向引領(lǐng)精準、內(nèi)容科學(xué)嚴謹、教學(xué)實效突出、呈現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)。 《機用虎鉗壓板套件制作》課程是教育培訓(xùn)中心聚焦機械加工專業(yè)核心技能培養(yǎng)的重點課程，課程內(nèi)容完全對標機械制造行業(yè)夾具制作崗位的實際需求，以機用虎鉗壓板套件的“設(shè)計—加工—裝配—檢驗”全流程為核心主線，拆解崗位核心技能點，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位標準的精準對接。課程摒棄傳統(tǒng)理論主導(dǎo)的教學(xué)模式，聚焦實操訓(xùn)練，通過“真實套件制作任務(wù)”驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生在材料選型、切削加工、精度控制、質(zhì)量檢驗等全環(huán)節(jié)實踐中，夯實動手能力與問題解決能力。此外，課程注重將機械制造行業(yè)規(guī)范、工匠精神、安全操作準則、質(zhì)量控制意識等融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，在技能培養(yǎng)的同時，同步培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任意識，實現(xiàn)“技能+素養(yǎng)”雙提升。 近年來，水電四局教育培訓(xùn)中心始終以“素養(yǎng)本位、產(chǎn)教融合”為核心導(dǎo)向，構(gòu)建了“目標—過程—評價”三位一體的優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)框架，強化校企協(xié)同共建，強化教學(xué)模式創(chuàng)新，動態(tài)提升教學(xué)質(zhì)量。水電四局教培中心將以此為契機，進一步深化教育教學(xué)改革，加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，持續(xù)推動工學(xué)一體化課堂、課程、專業(yè)和院校建設(shè)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠奠定堅實基礎(chǔ)，為服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級貢獻更大力量。 |
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